Organização desenvolve trilha formativa que leva alunos do Paraná ao ensino superior e mercado de trabalho, com 92% de reconhecimento da importância da educação
Instituto Leo Perussolo desenvolve trilha formativa interdisciplinar para jovens em vulnerabilidade, com indicadores sólidos de inserção acadêmica e produtiva
O Instituto Leo Perussolo (ILP) desenvolve uma trilha formativa interdisciplinar para jovens em situação de vulnerabilidade socioeconômica no Paraná, atuando na transição para a vida adulta e na inserção no mercado de trabalho e ensino superior.
A quebra do ciclo da desigualdade ganhou rosto em Willian Gabriel Machado da Cruz, aluno da turma de 2023 do ILP. Antes de ingressar na organização, cursar uma faculdade era uma ideia inalcançável para sua realidade. Por meio da formação socioemocional e humana no Instituto, desenvolveu autoconfiança, empatia e persistência.
Atualmente, Willian é estudante de Direito e atua como estagiário na Coordenação da Política Estadual de Defesa dos Direitos da Juventude (CPDJ), ligada à SEDEF/PR. Ao trabalhar diretamente na formulação de políticas públicas para a juventude, deixou de ser apenas alguém atendido pela rede para se tornar um protagonista da transformação social, com a meta de atuar como advogado na garantia de direitos de famílias vulneráveis.
Dados da PNAD Contínua indicam que a taxa de analfabetismo no Paraná recuou para cerca de 3,3% na população de 15 anos ou mais, e o estado conquistou a liderança nacional no IDEB 2025 para a rede pública. No entanto, segundo o Dossiê Escolas da Fundação Itaú, 59% dos estudantes da 3ª série do Ensino Médio estão abaixo do nível básico em Língua Portuguesa e/ou Matemática.
Nacionalmente, estima-se que 9,8 milhões de jovens entre 15 e 29 anos estão fora da escola sem concluir a Educação Básica, embora 92% deles reconheçam que a formação é o único caminho para melhores perspectivas de vida. O Instituto traduz seu impacto em indicadores sólidos de inserção produtiva e acadêmica, comprovando que a metodologia integrada com foco em protagonismo e desenvolvimento de competências para a vida altera trajetórias.
